陈娣，出生于1980年11月，中共党员，是山东信息职业技术学院基础教学部英语学科组的一名普通的英语教师。自2004年参加工作以来，她以饱满的工作热情，勤奋踏实的工作作风，兢兢业业，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个教师的神圣职责，不知不觉，至今已有18年。

在风华正茂的年纪，陈娣来到山东信息职业技术学院成为一名人民教师，她感到幸福又幸运。幸福的是，她终于可以从事自己喜欢的英语教学工作，可以将自己的所学教授给学生们；幸运的是，单位的各位领导和老师都给予了她帮助和关怀，她感到进入了一个温暖而包容的大家庭。面对学生渴求知识的目光，她有了动力，工作中的苦和累也就成了她宝贵的经验积累。她以实际行动恪守教师的职业操守、践行教书育人的诺言，从不计较个人得失，乐观面对人生，将一腔热情献给教育事业和学生，深受学生的喜欢、同事的赞许、领导的信任。工作18年来，她曾荣获“学院青年教师大奖赛二等奖”、“学院教学能力大赛院赛团体一等奖”、“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。

一、党旗引领，严于律己

作为一名中共党员，陈娣老师时刻严格要求自己，乐于为人民服务。她忠诚践行习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，忠诚党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”；大力弘扬社会主义核心价值观，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。

担任基础教学部党支部支部委员，她身兼数职：学习强国管理员、“灯塔-党建在线学习平台”管理员、“红色云展厅”进校园联络员等等。自从当上部门学习强国管理员，她要提醒部门的所有党员同志完成每天的学习任务，于是乎，她每天自创两句诗句，发到部门党员微信群，句句不离学习提醒，一年多来，从未间断。这么一来，大大调动了大家学习强国的自主学习积极性。身为“灯塔-党建在线”学习平台管理员，陈娣老师每月按照党组织的要求记录整理支部活动，并上传到e支部，还有每月提醒部门党员学习灯塔大课堂，不忘用党的理论和和学习充实自己。支部活动按时按月整理到《党支部工作记录簿》中，这份工作也是由她负责完成。这一些工作，都是她利用了工作之外的大量时间，记录活动，整理笔记，经常需要加班到半夜，即便如此也无怨无悔。她时刻牢记为人民服务的宗旨，尽职尽责完成党支部委员的工作，从不懈怠。她那乐观又热情的工作态度，感染了身边的人。

二、爱岗尽责，任劳任怨

自工作以来，陈娣老师一直用温暖的心去关爱学生，用宽容的心去对待学生，用敬重的心去上好每一堂课。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。在英语教学业务上，陈娣老师一直坚信，只有自己不断充实和提升，才能教给学生更多实用的知识。

她在教学中勇挑重担、积极创新。自参加工作以来，她都是积极承担教学任务，课时最多的学期曾经每周上24节课，但是她从不怕苦不怕累，有难度的课程也不在话下。

三、潜心教研，专业提升

陈娣老师为商务英语专业的学生上过很多英语专业课程，如《英语翻译》、《英语写作》、《英语口译》、《商务英语》等，只要是有时间，她总是在忙着查找资料，认真备课，用丰富精彩的授课内容和生动活泼的授课方式，赢得了学生的认可。例如，给高职英语班时，她安排学生每次一上课用英语作读书报告，一学期下来，学生分享的读书报告，都被她给予了精准的点评，广阔的知识面获得了学生赞许。

在给2017级商务英语班级上专业课《商务英语》时，主动收集“剑桥商务英语初级考试”的相关教研资讯，然后自费买下剑桥商务英语考试的相关练习资料，钻研教材，精心备课，带领学生练习，为学生做出实际指导。最终，2017级商务英语班级有8名同学成功考取专升本，进入本科院校深造。此后，她也承担过《铁路客运英语》、《民航实用英语》等专业英语和《英语》、《大学英语》等公共英语的教学任务，所谓教学相长，教学上的付出和努力，让她获得了学生的喜爱和尊重。

四、活力社团，乐观向上

除了扮演好老师这个角色，陈娣老师的另一身份是还在学院的二课活动方面。一入职，她就接过了一个重任-英语协会的指导教师。课后，她的身影总是出现在校园的各种英语活动中，带领英语协会的会长和会员，做好宣传、联系场地、办晚会、组织二课活动。一年一度的学院英语演讲比赛当然离不了她这个总导演，从组织全院各系的学生下通知、报名、初赛、复赛，一直到总决赛，每一个环节，背后的各项工作都是她。这项工作，一干就是十几年。每一年的大赛，对她来说就像是过年一样，有点紧张，有点压力，担着责任，又饱含期望，每年忙忙碌碌一个月后，看到学生在台上自信展示英语才能的时刻，是陈娣老师最感欣慰的时刻，所有的付出都值得了。以此为跳板，将学生送上省赛的赛场，一切的努力就更有价值。这么多年的付出和努力，让学院英语协会被评为“潍坊市优秀学生社团”。

陈娣老师将自己积极乐观的生活态度也传递到课堂和社团活动中，她尊重和鼓励每一个学生，让他们在学习中找到英语的乐趣。面对英语学习有困难的学生，她积极帮助他们寻找对策。同时，她又将课堂思政元素穿插到英语课的教学内容中，激励学生奋发向上，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，同时又拓宽了学生的知识面，增强了课堂教学效果。

五、班级管理，得心应手

除了扮演好教师的角色以外，陈娣老师还承担过6年的班主任工作，带过三届中专班的学生。当时，中专班级的学生年龄小，管理难。在班主任工作期间，每天，她都坚持早到班，晚看班，随时向经验丰富的同事学习，及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。“感人心者莫先乎情”，由于她的耐心教育和真心付出，渐渐地师生间的距离近了，学生对她的信任度也越来越高了。可是，学生管理从来不是一蹴而就的，学生再信任，也总有管不住自己的时候，班级里出现的问题也着实让陈娣老师伤脑筋。纪律问题，打架问题，卫生问题，宿舍问题，就像是一颗颗不定时炸弹，让她时时刻刻都不能放心。为此，陈娣老师没少向同事请教，吃一堑长一智，学一招用一招，在班级管理中不断学习，不断成长，终于也悟出了一套自己的心得，只有真心对待每一个学生，公平处理每一个问题，才能获得学生真正的信任和尊重，也才能让整个班级和睦团结，积极向上。班主任也要正确引导学生认识自己的专业，从而引导他们顺利走上工作岗位，为此，陈娣老师利用课余时间，认真学习，于2014年考取了高级职业指导师证书，力求能更科学有效地为学生提供就业指导。

六、不忘初心，主动成长

陈娣老师注重自身教育理论学习和教学经验的积累，积极关注英语专业教学规律和教学改革动态方向。她尝试不同的教学方法，采用“启发式”“听说式”“交际式”“参与式”等教学方法，使学生亲其师，信其道。她认真学习教学大纲，钻研教材，精心备课。她积极参加学院的教学能力比赛，积极探索新的教学手段，学习现代教育技术，让学习平台在课堂教学过程中发挥出积极有效的作用，同时调动学生的课堂积极性。课余时间，她也积极参与教材的编写工作，参编《新编大学实用英语教程第2册》、冶金工业出版社出版的高职类规划教材《商务英语听说II》，校本教材《航空英语900句》，参与在研课题《高职公共英语课程思政教学设计与实践探究-以幼儿发展与健康管理专业为例》。2018年参加了北京外语大学培训中心组织的教师教科研能力提升培训。教学科研方面存在着明显的短板，这也是她自己长期以来的一个努力的方向。

陈娣老师就是一个平凡的教师，但她18年如一日，在自己平凡的岗位上，用她对教育事业的热爱与执着，在教学岗位上贡献着自己的青春和力量。她的目标，就是在平凡中创造出不平凡，谱写出一曲敬业奉献、教书育人的动人篇章。

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