为准确把握职业教育改革新动向，3月11日，基础教学部在教师发展中心举办第五期教学沙龙，专题学习研讨《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》文件精神。

教学科研科科长结合基础教学部实际，围绕文件学习分享了三点思考。在课程定位上，文件要求推动课程内容与职业标准对接，基础课需从单纯的“公共基础”向“核心素养+专业服务”转型，在夯实学生文化底色的同时，主动服务专业人才培养。在教师能力上，要求基础课教师不能只满足于“教好一门课”，更要主动“懂专业、能融合”，了解所教学生专业特点，实现基础课与专业课同向同行。在教材形态上，基础课应积极探索从“传统纸质”向“活页式、数字化”转变，增强教材的针对性与实用性。

教学副主任重点解读了文件中“五育融合”的理念，并以举例方式阐释其落地路径。他指出，五育融合并非简单叠加，而是有机渗透，在日常教学中的细节，正是五育融合的生动体现。

本次学习使教师们对教学改革方向有了更清晰的认识。基础教学部将持续深化教研，推动文件精神落地见效。

                                                      （撰稿：张珏    审核：孙杰）